咨询服务
EPS学校辅导: 学校辅导员提供短期, 着重于解决方案, 并为所有东区预科学校的学生提供基于力量的咨询. 心理咨询师针对压力等广泛的问题提供个性化的支持, 抑郁症状, 焦虑症状, 友谊, 以及身份发展. 虽然学校辅导员不为心理健康问题提供初级治疗或治疗, 他们都具备临床知识和经验. 辅导员的目标是与学生合作，制定策略和计划，以提高他们的应对能力, 与他人有效沟通, 促进积极的幸福感.
机密性: 所有这一切都始于为学生提供一个开放和非评判的空间，让他们在表达往往难以分享的担忧时处于弱势. 保密是学校咨询的一个关键组成部分——当存在严重的安全问题时，辅导员必须分享信息, 咨询空间中的大多数对话都是学生和辅导员之间的私人对话. 每当辅导员第一次与学生见面时，他们都会审查保密的界限. 学生也可以放心，学校的咨询服务是为了倡导和支持学生, 永远不要管教他们.
与辅导员会面: EPS辅导员可与任何学生见面或与任何家庭成员进行咨询. 没有太大或太小的话题，召开会议也没有先决条件.
联系咨询师最方便的方式是给他们发邮件 counselors@milajanacek.com. 学生和家庭可以在任何时候联系，建立对话, 提供信息, 或请求资源.
学校辅导员提供的服务: 除了个性化的咨询, 我们的学校辅导员通过响应性和预防性支持服务在支持学生健康方面发挥着重要作用, 如:
- 向家庭咨询青春期的典型发展阶段以及更实质性的情感挑战.
- 在心理健康危机期间进行干预，以确保学生的安全，并制定额外支持计划.
- 与学生的心理健康提供者联系，以支持在校期间正在进行的治疗计划.
- 提供转诊到治疗师和其他社区心理健康和支持服务提供者.
- 与其他教职员工一起服务于幸福团队，致力于监测个人和整个社区的情绪健康.
- 与学习支持合作，解决与学生学习概况的心理健康互动相关的特定需求.
- 对高年级学生实施全面的预防自杀培训, 教师, 通过与华盛顿大学“前沿自杀预防”的持续合作，为家庭提供帮助.
- 组织同伴导师计划，在该计划中，高年级学生与中学顾问配对，教授课程并跨部门联系.
- 在初中和高中支持和教授社会情感学习(SEL)内容.
- 作为EPS社区的积极成员，在整个学校担任许多不同的角色.
欲了解更多信息，请联系EPS学校辅导员米歇尔Lorne mlorne@milajanacek.com，山姆富特在 sfoote@milajanacek.com，或者艾米·桑切斯 asanchez@milajanacek.com.
与团队见面
阅读资料及资源
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